Learn more about our ABA Services[:zh]自2011年，我加入了Autism Partnership，成為行為治療師，服務患有自閉症的孩子和他們的家庭，在此和大家分享一個深刻的個案。
猶記得五年前，我剛開始和樂樂(化名)上課。那時他五歲多，說話不多，缺乏眼神接觸，興趣亦很狹窄。在生活上或課堂裡若遇到樂樂不喜歡或令他感到不安的事時，如玩具的擺放跟昨天的不一樣、日常活動次序改變、不能即時玩他想玩的玩具時等，他便會立刻發很大的脾氣，攻擊家人或老師，有時候甚至猛裂地打自己的頭，咬自己的手。
可想而知，樂樂的行為問題不但大大影響他的學習進度，而且日常生活都令家人非常懊惱。因為樂樂的行為可能會”隨時爆發”，他的媽媽每天單是帶他來往學校都擔憂害怕，承受著很大的精神壓力。
經過觀察，我們留意到樂樂不是故意發脾氣的，而是缺乏適當的方法表達情緒及管理情緒的技巧。治療的初期，團隊把重點放在處理樂樂的行為問題，目標是減低行為問題發生的機會。
課程的一部分教導他如何正確地處理負面情緒，例如運用 Emotion Chart”情緒圖表”告訴我們他的感受。課程亦包涵很多Communication Temptation”誘發溝通”的訓練，加強他的語言能力，幫助他更清晰描述事情和感受的關係。另一方面，我們加入Desensitization Program “脱敏課程”，續漸增強樂樂在遇到不安的事情時的忍耐力。團隊亦不斷分析行為問題背後的原因，運用不同的行為制度，獎勵樂樂有冷靜的好行為。同時，我們亦不斷檢評課程，確保治療課程的有效性。
慢慢地經過兩年多的密集訓練，樂樂在課堂上的行為有顯著的改善，忍耐力明顯增強了。隨著他學會了管理情緒的技巧，行為問題亦相對減輕。當然，教學目標不應止於課堂上的進步，我們觀察到樂樂在日常生活中仍有很大的進步空間。這點有賴家人和我們的合作。
在一年多前，我開始為樂樂的媽媽及看護姐姐提供”家長訓練”，希望達到治療內外的一致性，令效果更全面。經過多個月的培訓，媽媽和看護姐姐對樂樂的行為問題有更深入的了解，也能掌握到有效處理行為的技巧。
看到樂樂現在能在治療外的時間能和家人合作，把控制情緒的技巧應用在日常生活時，作為治療師的我感到非常欣慰和驕傲。樂樂的媽媽現在不但能放心地每天帶樂樂來往學校，更能一家人在週末到遊樂場玩玩，什至到外地旅遊。
當然，治療過程總是有起有跌的，五年多來處理不同學生行為問題的經歷是一個充滿挑戰而恆久的旅程。從教學中我明白到要改善行為問題絕對不是一朝一夕的事，除了堅持和耐心，過中的技巧和經驗是要透過實踐累積的。Autism Partenrship 將會在三月四號和十一號舉辦<如何有效處理孩子的行為問題>工作坊，當中我會分享更多處理行為問題的教學經驗及個案，希望到時見到大家！
資訊提供: 陸皓昕(Autism Partnership資深行為治療師)
陸皓昕小姐以一級榮譽優異成績畢業於香港大學社會科學系，主修心理學，及後完成修讀由美國聖克魯大學提供的「應用行為分析」碩士課程。在2011年加入AP，提供一對一治療及小組訓練給不同程度的孩子、家長及看護培訓。亦定期到訪家庭及社區指導不同的個案，參與多間學校的培訓課程及工作坊，協助老師處理學生的問題。
請分享，讓更多人了解自閉症及學習更多應用行為分析（ ABA）的治療技巧。
Facebook: APautism
微信號: AutismPartnership_HK
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