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家長的疑問：這是一個我們經常遇到的問題。這個問題的解決方法要視乎孩子的語言和理解程度。
小朋友今年五歲，做什麼事情眼睛都不看那個物品，如手拿著漢堡包吃，但眼睛不看包子直接送到嘴裡吃，導致吃完上面的直接吃包裝紙，但吃到包裝紙也照吃不看，類似情況很多，如穿褲子不看褲筒，全憑感覺，經常要重新穿，無法專心學習。請問如何解決？
孩子的程度較高:
假如孩子的程度較高，您可以透過識別訓練課程，要孩子識別，並標籤正確的行為（例如：眼睛看著物品做事）和錯誤的行為（即：四處看）。然後要孩子在模擬情況中訓練正確的行為。在孩子眼睛看著物品做事時，表揚和提供強化物。注意在表揚孩子時，標籤孩子正確的行為。
孩子的程度較弱:
至於一些語言和理解程度較弱的孩子，我們的做法會復雜一點。
首先，我們先要透過實踐教導孩子恰當的行為，為孩子建立眼睛看著東西做事和強化物的關係。
訓練的初期，練習的項目要簡單，例如：收拾少量（一至兩件）玩具。當孩子看著物品時，馬上把握時機，表揚孩子、標籤行為，並用肢體動作（例如：來回指著孩子的眼睛和相關物品，突出眼睛看著物品做事這個正確的行為。當小孩中途眼睛走神時，馬上作出批評，要孩子重新整個工作（例如：重新把兩件玩具放進箱子裡）。
過程聽來非常簡單，卻是非常非常重要的程序。您可以和他練習不同的項目，(例如：放置餐具、收拾不同的東西、拼拼圖、砌火車路軌等)。但注意，數量要由少至多，有系統地增加。 (例如：穿褲子時，先為孩子穿上一個褲筒，那麼孩子只需要眼睛看著褲筒，穿上褲子就可以獲得強化物。假如孩子中途走神，重新要孩子穿上一個褲筒。當孩子掌握到技巧後，您可以增加難度，可以是要孩子看著穿上兩個褲筒，之後的階段可能是看著穿上兩個褲筒，然後把褲筒拉高。)
在一般情況，尤其是當孩子在做他喜歡的事情時（假設孩子喜愛吃漢堡包），當他眼睛走神時，拿走漢堡包，暫停享用，突出孩子不恰當的行為。
希望我們的回覆可以幫得上忙，期待您和我們分享孩子的進度!
資訊提供: 賴靜 (Autism Partnership資深行為治療師)
賴靜小姐擁有密歇根大學 – 安娜堡分校學士學位，主修心理學。現正修讀由美國聖克魯大學提供的「應用行為分析」碩士課程。她於2011年加入AP，負責一對一治療、社交小組、提供影子老師服務及參與家長培訓工作坊。她亦會制定個別化教育計劃，設計課堂活動和協助培訓治療師。她現正為 Little Learners 的教導主任，並接受Mr. Toby Mountjoy的培訓。
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